Äidinkieli | Englanti | Ruotsi | Matematiikka | Uskonto ja Et | Historia | Yhteiskuntaoppi | Filosofia | Fysiikka | Kemia | Biologia | Maantieto | Psykologia | Saksa | Ranska | Venäjä | Terveystieto | Kuvataide | Musiikki

MaantieDE

Oppimateriaali: Lukion maantiede, Otava sekä yhdessä sovittava materiaali
Maantiedon lukion kurssien tavoitteena on hahmottaa maapalloa ympärillämme; millaisessa ympäristössä ja miten elävät eri maanosien ihmiset, miten luonnon erilaiset olosuhteet muovaavat elonkehää. Yhdessä etsimme vastauksia sellaisiin kysymyksiin kuten: Miten maapallo toimii? Miksi sataa, tuulee, salamoi? Mikä siirtää vuoria? Miten maapallon muutokset määräävät ihmiseloa, ja miten ihminen puolestaan muuttaa ympäristöään? Pyrimme näkemään maan myös laajemmassa ympäristössään - avaruuden kummajaisena ... Vai onko se sitä?
Tiedon sovellettavuus ja hyödyllisyys ympäristömme ymmärtämisen sekä mahdollisen jatkokoulutuksen kannalta on eräs perusperiaate kursseilla.
”Oppimiseen ei ole muuta alkua kuin ihmettely.” –Platon-

Pakolliset kurssit G1

Kurssi 1 / Toimiva maapallo G1
Suoritustapa: Matkapäiväkirja ja kertaustentti.
Ensimmäisellä maantiedon kurssilla tutustumme siihen, miten tämä erikoinen planeettamme syntyi ja miten se muovautuu. Tarkastelemme täällä vallitsevia olosuhteita ja niiden muodostaman systeemin toimintaa elollisen ja elottoman monimutkaisena vuorovaikutuksena. Pohdimme, millaisen ympäristön elämälle maa tarjoaa. Samalla tarkastelemme ihmisen valtakauden vaikutuksia tähän planeettaan.

Valinnaiset kurssit G2-G5

Kurssi 2 / Ihminen ja ympäristö G2
Suoritustapa: Ryhmätyö ja kirjallinen loppukoe
Kysymyksiin ihmisen ja maapallon suhteista etsitään tarkempia vastauksia toisella maantiedon kurssilla. Ihmistoiminnan aiheuttamaan elinolojen muovautumisen laajuuteen vaikuttavat esim. alueelliset ja globaalit kulttuurit, väestön määrä ja jakautuminen sekä ihmisen käyttämät resurssit. Siksi tutkitaan, mitä ihminen tarvitsee elääkseen ja mitä muuta hän kuluttaa. Näiden raaka-aineiden reittiä jalostuksen kautta kulutushyödykkeiksi seurataan, ja tarkastellaan muitakin liikennettä synnyttäviä virtoja. Yhdessä mietitään myös olisiko ihmisen toimintaa syytä ohjailla ja rajoittaa - ja miten se onnistunee.

Kurssi 3 / Uhkien ja mahdollisuuksien maailma G3
Suoritustapa: Kirjallinen tehtävä ja loppukeskustelu tai kirjallinen loppukoe
Maailman nykyisiin riskeihin sekä universaaleihin ja globaaleihin ongelmiin pohditaan kestävän kehityksen mukaisia ratkaisuja ensimmäisellä valinnaisella maantiedon kurssilla. Ilmastonmuutosten, biodiversiteetin kaventumisen, veden puutteen, luonnonmullistusten sekä niihin kietoutuvien väestönkasvun, kaupungistumisen ja pakolaisuuden syitä sekä konkreettisia ja psyykkisiä seurauksia pohditaan. Sitä kautta pyritään ymmärtämään kestävän kehityksen merkitys, ja etsitään mahdollisuuksia torjua uhkia ja minimoida riskejä.

Kurssi 4 / Alueiden maailma G4
Suoritustapa: Tutkielma
Maantiedon viimeisellä kurssilla vedetään yhteen hankittua näkemystä tarkastelemalla maapallon erilaisia alueita sekä globaalilla että kansallisella tasolla. Tutkitaan tapoja jakaa maailmaa pienempiin alueisiin, mm. kulttuurien, kehittyneisyyden ja taloudellisten tekijöiden mukaan. Harjoitellaan tutkielman laadintaa, tiedon hakua sekä kirjallisuuden ja muiden lähteiden hyödyntämistä ja niihin viittaamista.

Kurssi 5 / Kehitysmaatieto G5, ei oppikirjaa
Suoritustapa: Osallistuminen ja kurssipäiväkirja tai muu valinnainen suoritus
Tällä kurssilla pohditaan kehityksen käsitettä ja maailman jakamista teollisuus- ja kehitysmaihin. Perehdytään mm. tapoihin mitata kehittyneisyyttä, kehitysmaita yhdistäviin ja erottaviin tekijöihin, maailmantalouteen, kehitysmaiden historiaan, erityispiirteisiin, ongelmiin ja kulttuureihin sekä kehitysyhteistyöhön. Osallistujien kiinnostuksen mukaan voidaan painottaa esim. ympäristökysymyksiä, naisten asemaa kehitysmaissa tai maataloutta. Pohditaan koko kehitysmaakysymyksen merkitystä maailmankuvan ja arvojen kannalta.
Kurssi järjestetään, mikäli kiinnostuneita on tarpeeksi.